高三复读学科带头人

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到岗时间： 立即到岗

招聘要求： 1.卓越的教学与教研能力： 5年以上高中毕业班教学经验，其中至少2年高三复读班教学或管理经验，教学成绩突出（有显著提分案例）。 对所教学科有深厚的造诣和独到见解，在区域内或学校内有一定知名度或影响力。 具备极强的学科高考研究能力，能准确把握高考命题方向，预测趋势，并指导团队备考。 2.丰富的团队管理与领导经验： 有学科组长、备课组长或类似团队管理经验，证明具备带领团队取得优异成绩的能力。 优秀的组织协调能力和团队建设能力，能有效凝聚团队力量，激发成员潜能。 具备制定学科发展规划、工作计划并推动落实的能力。 3.复读教学体系构建能力： 深刻理解复读教学规律和特点，有能力构建或优化针对复读生的学科教学体系、课程体系、训练体系和评价体系。 熟悉复读生管理和心理干预策略，能指导团队进行有效实施。 4.规划与执行能力： 具备前瞻性视野和系统性思维，能科学规划学科全年复习备考方案。 强大的执行力，能确保各项教学教研计划高效落地。 5.沟通协调与培训能力： 优秀的跨部门沟通协调能力，能与学校管理层、其他学科、班主任、家长等顺畅沟通。 具备指导和培训青年教师、提升团队整体教学教研水平的能力。 学科带头人核心职责： 1.学科教学战略与规划： 负责制定本学科高三复读班全年/学期的教学规划、复习策略和备考方案，明确目标、路径和时间节点。 引领学科组深入研究高考政策、考纲、真题及命题趋势，把握备考方向，预测重点难点。 2.团队建设与管理： 领导和管理本学科复读班教师团队，明确分工，落实责任。 组织并主持高质量的学科教研活动（如集体备课、专题研讨、考情分析、教学反思等），促进经验共享和教学创新。 指导、培养和考核团队成员，提升团队整体教学水平和专业素养。 协调团队成员工作，解决教学过程中遇到的问题和矛盾。 3.教学体系构建与质量监控： 负责构建和完善适合复读生的学科课程体系、教学内容、教学方法、训练体系（周测、月考等）和评价标准。 统筹学科教学资源（教材、教辅、试卷、专题资料等）的开发、筛选、整合与优化，建立学科资源库。 监控学科教学质量，通过听课、检查教案作业、分析成绩数据等方式，及时发现问题并提出改进措施，确保教学目标的达成。 4.高考研究与信息中枢： 作为学科高考研究的核心和权威，持续收集、分析、传递最新高考信息和教研成果。 负责组织学科模拟考试的命题、审题或把关工作，确保试题质量符合高考要求。 对重大考试（如模考、联考）成绩进行深度分析，撰写学科质量分析报告，指导后续教学调整。 5.跨部门协作与沟通： 与学校管理层保持密切沟通，汇报学科工作进展和需求。 与班主任团队紧密协作，共同关注学生状态，协同解决学生问题。 与其他学科带头人协调，优化整体复习节奏和资源配置。 必要时参与与家长的沟通，解答学科相关问题。 6.学科发展与创新： 关注教育教学改革和高考改革动态，引领本学科在复读教学领域的创新与发展。 总结提炼有效的复读教学经验和管理模式，形成可推广的成果。